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发表于 2022-2-18 11:31:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
永远的《红楼梦》三联中读邀你听年末大课,读的不只是爱情,也不只是盛衰兴亡,还是中国人千年来特有的生活美学、哲学观念。
三联中读永远的红楼梦.jpg

三联中读永远的红楼梦音频目录:

00发刊词 _ 永远的《红楼梦》.mp3
01   1.1 总序 _ 曹雪芹 “大旨谈情”.mp3
02 1.2 总序 _ 对道德意识束缚和压迫的预见.mp3
03 1.3 总序 _ 人的本真是“有情之天下”的核心.mp3
04 1.4 总序 _ “半世亲闻亲见”万境不空.mp3
05 1.5 叶朗老师的延伸书单.mp3
06 1.6 课后花絮 _ 《红楼梦》中的小人物以及影视化的阐释.mp3
07 2.1 版本作者 _ 两个读者圈的裂隙引发作者疑问.mp3
08 2.2 版本作者 _ 脂砚斋和畸笏叟知道很多秘事.mp3
09 2.3 版本作者 _ 脂砚斋是谁?.mp3
10 2.4 版本作者 _ 《石头记》的家族盛衰主题与曹家历史.mp3
11 2.5 版本作者 _ 明义、永忠与曹雪芹的关系.mp3
12 2.6 版本作者 _ 旧稿新裁与二书合成.mp3
13 2.7 _ 陈维昭老师的延伸书单.mp3
14 2.8 课后花絮 _ 黛玉让我不敢面对自己.mp3
15 3.1 宝黛爱情 _ “天上掉下个林妹妹”.mp3
16  3.2 宝黛爱情 _ ”我为的是我的心”.mp3
17 3.3 宝黛爱情 _ 不断试探“放不放心”.mp3
18  3.4 宝黛爱情 _ “金玉姻缘”与“木石前盟”的矛盾.mp3
19 3.5 宝黛爱情 _ “不是冤家不聚头”.mp3
20  3.6 宝黛爱情 _ “万两黄金容易得,知心一个也难求”.mp3
21  3.7 张庆善老师的延伸书单.mp3
22 3.8 课后花絮 _ 为什么王熙凤让人“爱恨交加”?.mp3
23  4.1 宝玉诗文|大观园试才题对额:崭露头角.mp3
24  4.2 宝玉诗文|老学士闲征姽婳词:独占鳌头.mp3
25  4.3 宝玉诗文|烦恼的序曲:续《庄子·胠箧》文、参禅偈、《寄生草》.mp3
26  4.4 宝玉诗文|快乐的行板:四时即事诗与诗社活动.mp3
27  4.5 宝玉诗文|悲悼的终曲:《芙蓉女儿诔》.mp3
28  4.6 宝玉诗文|在男性朋友圈中:为女儿代言.mp3
29  4.7 宝玉诗文|无奈的谐俗:宝玉做八股.mp3
30  4.8 詹颂老师的延伸书单.mp3
31  4.9 课后花絮 _ 解析黛玉的《桃花行》.mp3
32  5.1 薛宝钗 _ 冷暖真假识宝钗.mp3
33  5.2 薛宝钗 _ 待选:热心仕途经济.mp3
34  5.3 薛宝钗 _ 可叹停机德.mp3
35  5.4 薛宝钗 _ 冷香丸与热毒.mp3
36  5.5 薛宝钗 _ 金锁:俗世姻缘.mp3
37  5.6 薛宝钗 _ 蘅芜苑:依附与被弃.mp3
38  5.7 _ 张云老师的延伸书单.mp3
39  5.8 课后花絮 _ 宝琴与湘云之疑.mp3
40   6.1 王熙凤 _ 《红楼梦》中形象最为丰满的人物.mp3
41  6.2 王熙凤 _ 争强好胜,复杂性格中的稳定主轴.mp3
42  6.3 王熙凤 _ “女强人”的柔情:强势表现掩盖了她的温柔体贴.mp3
43   6.4 王熙凤 _ 防卫过当:从受害者到加害者的身份转换.mp3
44  6.5 王熙凤 _ 伦理弱势:作媳妇的委屈与悲苦.mp3
45  6.6 王熙凤 _ 凤姐式困境及其意义.mp3
46  6.7 _ 段江丽老师的延伸书单.mp3
47  6.8 课后花絮 _ 凤姐、平儿及李纨.mp3
48  7.1 叙事艺术 _ 主要叙事者:无才补天的石头.mp3
49  7.2 叙事艺术 _ 石头之外还有其他叙述者.mp3
50   7.3 叙事艺术 _ 古典小说中少有的慢节奏.mp3
51  7.4 叙事艺术 _ 如何舒缓而不沉闷.mp3
52  7.5 叙事艺术 _ 预言叙事前无古人后无来者.mp3
53  7.6 叙事艺术 _ 预言叙事的动因.mp3
54  7.7 _ 苗怀明老师的延伸书单.mp3
55   7.8 课后花絮 _ 《红楼梦》中每个人物的境遇没有过时(1).mp3
55   7.8 课后花絮 _ 《红楼梦》中每个人物的境遇没有过时.mp3
56  8.1 情节营造|“宝玉挨打”的原因和导火线(1).mp3
56  8.1 情节营造|“宝玉挨打”的原因和导火线.mp3
57  8.2 情节营造|情节从远处蓄势渐渐逼来.mp3
58  8.3 情节营造|救场者分层出场,高潮迭起.mp3
59  8.4 情节营造|场面的对抗性与戏剧性.mp3
60  8.5 情节营造|钗黛探伤,袭人进言.mp3
61  8.6 情节营造|宝玉赠帕,黛玉题诗.mp3
62  8.7 俞晓红老师的延伸书单.mp3
63  8.8 课后花絮| 凤姐理家、黛玉葬花与探春结社.mp3
64  9.1 声音描写|人物的声音标记及场域.mp3
65  9.2 声音描写|在情节进程中的呈现与推动作用(1).mp3
65  9.2 声音描写|在情节进程中的呈现与推动作用.mp3
66  9.3 声音描写 _ 传达文本内在情感线索与烘托主题(1).mp3
66  9.3 声音描写 _ 传达文本内在情感线索与烘托主题.mp3
67  9.4 声音描写|表现艺术可圈可点.mp3
68  9.5 声音描写|如闻其声与读者的阅读主动性.mp3
69  9.6 _ 刘勇强老师的延伸书单.mp3
70  9.7 课后花絮 _《红楼梦》是五四新文化运动的源头之一.mp3
71  10.1 戏曲传奇|《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史.mp3
72  10.2 戏曲传奇|曹雪芹如何以传奇之长化入小说.mp3
73  10.3 戏曲传奇|从凤姐点戏看王熙凤的真情与真意.mp3
74  10.4 戏曲传奇|“通部书大关键”的省亲四曲.mp3
75  10.5 戏曲传奇|清虚观打醮拈出三本戏的玄机.mp3
76  10.6 顾春芳老师的延伸书单.mp3
77  10.7 课后花絮|“戏上也有好文章”与看戏文“移了性情”之说.mp3
78  11.1 饮食文化 _ 艺术意蕴与审美追求.mp3
79  11.2 饮食文化 _ 自由热烈的宴饮打破日常礼仪束缚.mp3
80  11.3 饮食文化 _ 持鳌赏桂,魏晋风度.mp3
81  11.4 饮食文化 _ 烤鹿肉,真名士自风流.mp3
82  11.5 饮食文化 _ 诗酒风流,醉与迷狂.mp3
83  11.6 饮食文化 _ 洁净与肮脏的悖反.mp3
84  11.7 饮食文化 _ 鉴水品茶,人分俗雅.mp3
85  11.8 饮食文化 _ 精求器质,茶禅一体.mp3
86  11.9|李鹏飞老师的延伸书单.mp3
87  11.10 课后花絮|后世模仿均未达到曹雪芹的高度.mp3
88  12.1 明清意识 _ 朝代的意识具有连续性.mp3
89  12.2 明清意识 _ 意识网罗对人心理的束缚.mp3
90  12.3 明清意识 _ 用“至情”冲破网罗梦魇.mp3
91  12.4 明清意识 _ “黛玉葬花”的深意.mp3
92  12.5 郑培凯老师的延伸书单.mp3
93  12.6 课后花絮 _ 香菱具有专注的精神.mp3


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