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汉字宫1-4部全430集视频下载(18G)

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发表于 2020-11-21 16:26:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 admin 于 2020-11-21 16:29 编辑

大型电视艺术教学片《汉字宫》共有720集。使用场景3750多个,道具7000余件,群众演员2200多人次,可谓鸿片巨制。全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部。 大型电视艺术片《汉字宫》是根据语言文字专家白双法独创的;双法字理识字法;理论精心编创的。 这种识字法源于传统而又别于传统识字法,它以200多个象形字为基础,按照形意、音意两种造字法,将相关的其它字衍生出来,发掘、梳理出了汉字的来龙去脉,让汉字的学习变得有章可循,事半功倍,学有成效。

《汉字宫》以艺术化的手法介绍;双法字理识字法;,根据每个字的形态特点,以文化始祖汉字老人与两名幼稚 儿童贯穿全片,将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动的益智故事,并运用现代数字影视高科技技术,把实景与二维、三维动画有机结合起来,将呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节,实现了汉字的形象化、生活化和趣味化,免除了以往横、竖、撇、 点、折,死记字型笔画的传统识字之苦,在掌握新字的同时,让人们愉悦了身心,又增长了知识,此乃一举多得。
《汉字宫》运用生动的图像,将呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节,从而使汉字形象化、生活化和趣味化,让孩子喜欢看。并且免除了以往横、竖、撇、 点、折,死记字型笔画的传统识字之苦,在掌握新字的同时,让人们愉悦了身心,又增长了知识,此乃一举多得。让孩子在边玩儿边学,加深印象。
把学术通俗化。汉字的理论给人以高深莫测的感觉,但在这里变得极为通俗易懂; ·把教育生活化。人的知识多数来于生活,汉字的;字理;就在生活中,就在我们身边;把冲突兴趣化。汉字的繁简体问题、不同观点的争论,都是很难处理的。该片以现代汉语规范字为准,适当介绍汉字的来龙去脉、不同观点与说法,使繁简字体可以沟通,不同意见可以表述、参考,把汉字研究中的学术争论和教学中的派别矛盾,很巧妙地化解掉,统一在了;识字;这一目的上。

因为《汉字宫》的识字教学有以下突出的特点和优点,是任何其他形式的识字教学都不可比的。
第一、汉字宫 是童话剧,情节生动有趣,附合孩子年龄特点。汉字爷爷的表情讲解颇有神秘感,能激发孩子的好奇心;老爷爷和孩子的对话以及孩子之间的对话都饶有风趣,能把同龄人的观众也带入汉字宫享受玩中识字的快乐,从而使单调乏味的识字氛围一扫而空;即使是较生僻的汉字,汉字爷爷也能把它讲得很生动,印入孩子的心田。
第二,在汉字宫里,每一个字都展现实景形象,给孩子一个汉字实景的记忆支柱。孩童处于右脑优势时代,形象记忆非常敏感,汉字宫尽可能展现情景形象与字形、字音、字义的联系,就做到了识字教学化繁就简,化难为易,这样孩子都能不知不觉记住实景形象而把汉字形象联想起来。
第三,汉字宫极大地开阔了孩子的视野,丰富了他们的生活感受。它运用现代数码影视高科技技术,把实景与二维、三维动画有机结合起来。能表现自然界,人类社会、古代、现代、太空、海底和人们所能想象的各种场景,这样孩子们就能跟随汉字爷爷腾云驾雾周游世界,不论天上、地下、高山、大海、森林、草原、沙漠还是人间仙境,只要汉字能表现的地方,汉字能代表的事物,孩子们都能见识,极大地开阔了视野,丰富了知识,这是任何识字课堂一块黑板,一支粉笔,几张卡片无法可匹的。
第四、汉字宫以类聚字,往往是同类性质的字编在一、二集中出现。如申、神、伸、呻、绅、审、婶 等都与申有关,这样就便于孩子联想记忆,特别有利于记住字形,又容易理解有关偏旁部首所表达的字义;再通过单字配词讲解,让孩子较快地丰富词汇,加深理解,准备向阅读过渡。
第五、我们把《汉字宫》每一二集的生字编写了配套的阅读故事,教孩子读这些故事既能巩固生字,加深对字义的理解,更能让孩子识字、阅读同步发展,培养孩子喜爱阅读。这一本本配套的阅读教材,还是教学时先讲故事引出生字的极好材料。
第六、汉字宫重视了写字教学,教给孩子笔划名称,笔顺规律、间架结构,还在屏幕上写漂亮的书法给孩子看;把汉字美丽的形象展示出来,这样久而久之,孩子会受到潜移默化的熏陶。今后能在老师、家长指导下写出一笔好字来。
第七、这里特别要提出的,汉字宫收入了约1000多个次常用字和非常用字,这样是否加重了孩子负担,有拔苗助长之嫌呢?我的答复是:一,不会;二,非常有益。为什么孩子识次常用字和非常用字不会拔苗助长呢?因为早期识字没有进度和质量要求,没有学习指标,不准考试评分,更不以识字多少论学生优劣,总把激发学习兴趣放在第一位。就像孩子早点晚点会说话、早点晚点会走路一样都只受鼓励和表扬,哪会给孩子心理负担和压力呢?教学游戏越是自由宽松,孩子认识非常用字可能更多一些,更快一些。这就是兴趣第一,不求指标的早教魔力。
那为什么孩子认识一些次常用字、非常用字非常有益呢?因为这是识字的童子功训练,只读了小狗叫,汪汪汪;小猫叫,瞄瞄瞄之类的大白话,识字教学是绝对不过关的。
今日的孩子从小游历汉字宫之后,再也不会有我们这一代那样的尴尬和苦恼了,他们的一生再不用反复查字典而能流畅阅读大部分中华文化之经典,还能写出更加瑰丽深邃的文章来呢!所以孩子们在毫无压力,没有指标的情况下,饶有兴趣地识记一些次常用字和非常用字,给他们先入为主的难忘印象,益莫大焉,终生幸甚,民族幸甚!
基于以上七大优点,我们应当让每个4~8岁的孩子走进汉字宫殿,跟随汉字爷爷进行一年的识字旅游,以奠定人生和人才一项重要的基础素质工程,同时也让孩子都能享受到童年的一大快乐,这是何等美好的大事!若干年后,等这批孩子长大成人,中华民族将再也没有文盲了,这在人类历史上将呈现创世纪的辉煌!

第三章:中外名人、伟人成长的最初足迹留给我们的启示
研究古今中外名人伟人成长的记录无不具备三大特点,一是自幼培养起远大理想、志气,良好性格、习惯和做大事的气概;二是他们的童年和青少年生活丰富多彩,有可贵的实践和历炼;第三则是他们自幼识字阅读,十分爱书,并且儿童期即博览群书。可以这么说,以上三者是人才成长的三足金鼎,缺一而不可立。
但以上三者不是割裂、分离的,是你中有我,我中有你,和谐发展的,如良好的性格习惯更让孩子兴致勃勃地做事和读书,而阅读好书又指导和丰富了孩子的生活,陶冶了性格,培养了志气。显然当今社会孩子们的阅读能力、阅读习惯和阅读量太低太低了,究其原因,一是识字滞后发展,孩子没有读书的兴趣;二是影视生活和电脑游戏占去了孩子太多的课余时间;三是教学中教师讲得多,满堂灌,没有指导孩子读书,加之作业负担太重;四是成年人也大多不爱阅读,给了孩子耳濡目染的坏影响。这样,国家规定的义务教育期间9年内每个学生应达2000万字的阅读量远远没有达到,学生的视觉语言、内部语言怎能发达,视野和知识面怎能开阔,所获信息又怎能丰富而广泛地链接呢?又怎样能养成一生爱书,博览群书的良好习惯呢?
再看看中外名人的阅读,我们将受到怎样的启示:
德国,卡尔?威特4岁阅读。8岁懂6国文字,14岁获博士学位,16岁任柏林大学教授,是法学、但丁学权威。
控制论创始人维纳,4岁大量阅读,7岁读但丁和达尔文专著,12岁上大学。
大诗人,思想家歌德,4岁广泛阅读,8岁读懂5国文字。
英国电波之父麦克思韦,童年生活丰富,又能大量阅读。
达尔文,四五岁识字读书,非常热爱大自然,青年时代周游世界,是进化论的创始人。
张衡,中国古代大科学家,幼年识字。10岁博览群书,自学天文地理,发明地震仪等有多项杰出科研成果。
唐初四杰之一王勃6岁写文章,构思无滞,词情英迈。15岁写出千古名篇《滕王阁序》。
骆宾王,6岁写《咏鹅》诗。
诗仙李白,五岁诵六甲,十岁观百家。
杜甫,说话前就开始识字,七岁思即壮,开口诵凤凰写《凤凰》诗。
白居易,6岁显露诗才,9岁通声律,13岁写离离原上草,一岁一枯荣……千古名篇。
大诗人黄庭坚,5岁熟读五经,后又读《春秋》十日成诵,7岁写牧童诗:骑牛远远过前村,吹笛横斜隔垅闻,多少长安名利客,机关用尽不如君,小小年纪对当时社会有如此灼见。
历史上曹植、李贺、陆游及唐宋八大家都因早期识字阅读习写而崭露头角,柳宗元4岁读习家里父亲留下的全部藏书。
明代医圣李时珍很小读完《释鸟》、《释兽》等难懂的书,还认识父亲行医的大量汤头药方。
清代大学者顾炎武6岁读完《大学》,10岁攻读《孙子》、《吴子》等兵书,及《左传》、《战国策》等史书。
梁启超4岁读四书、6岁读五经、11岁考中秀才。
杨洲八怪之首郑板桥6岁熟读四书五经。
近代气象学家竺可桢、画家齐白石、诗人黄遵宪,画家徐悲鸿,革命先躯李大钊、卓越领导人周恩来,任弼时,还有鲁迅、郭沫若、闻一多、沈从文、赵树理、熊庆来等大学者都是自幼酷爱识字读书的,把名家的思维流变为自己的思维流,吸收大量知识和新思想加以创造,因而都成就了大业。
最后,还要介绍一个世界著名的民族,犹太族给人类的启示,犹太民族人口并不多,一千万左右,可是出了像马克思、爱因斯坦、达尔文、弗洛依德、洛克菲勒等等大科学家大名家,一个多世纪来,全世界获诺贝尔奖殊荣的仅600余人,犹太人(相当于我们一个大城市的人口)却夺得了120多个,真是令人瞠目!究其原由是犹太人重视早期教育,重视行为规范,又特别重视识字阅读,所以犹太人历史上没有文盲,个个从小爱书读书。据统计14岁以上犹太人平均每年看数十本新书,这是何等巨大的信息量!我们从这里想开去,如果中国13亿人口都消除了文盲和半文盲,人人会自学,会思考和创新,那么我国的人才群体会像太空的星云那样密集。视觉语言理论和《汉字宫》定将促进我国在不久的将来进入这个伟大而光辉的理想境界。

第四章:怎样和孩子一起快乐地游历《汉字宫》
使用任何好的教材教孩子学习,都必须辅之以良好的教学情绪,调动孩子学的积极性;采用好的教学方法,激发孩子玩和学的兴趣,这样才能取得成功。连给孩子玩玩具,做游戏,尚且需要积极引导才能使之玩得专注,玩中受益,何况要让孩子轻轻松松记住3500来个汉字呢!
教学法的核心:是让孩子积极主动,学得有趣,玩得认真,并且鼓励和夸奖他,让孩子享受获得成功的喜悦。

汉字宫1-4部全430集视频目录:

000-005.mp4
006-010.mp4
…………
423-430.mp4


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发表于 2020-12-22 09:26:12 | 显示全部楼层
先谢谢楼主了
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发表于 2021-1-15 15:10:58 | 显示全部楼层
啥也不说了,感谢趣淘料论坛楼主分享哇!
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发表于 1 小时前 | 显示全部楼层
正需要,支持趣淘料论坛楼主大人了!
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