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发表于 2020-5-31 17:06:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
众多研究已经表明,儿童早期的语言环境能够预测其日后的学习能力和性格特征。
按照一年52周计算,在儿童4岁进入幼儿园小班之前,高知家庭和低收入家庭的孩子之间,就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。在此基础上,低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。
3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。
越贵的并不一定是越好的,最好的教育是免费的,是来自于父母的。希望所有翻开这本书的父母,都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。
父母的语言预示孩子未来的模样.jpg

父母的语言预示孩子未来的模样音频目录:

1.扩展收听《解读有效沟通》情境案例4:谁来管孩子.m4a
2.00.儿童教育专家罗玲 特别推荐.m4a
3.01.《父母的语言:3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》.m4a
4.02.小楼老师 推荐.m4a
5.03 译者序.m4a
6.04.缘分:我的故事.m4a
7.05.缘分:扎克和米歇尔的故事.m4a
8.06.缘分:语言环境与学习水平.m4a
9.07.父母语言的力量:儿童清醒时间应该做什么.m4a
10.08.父母语言的力量:3000万词汇差距初现.m4a
11.09.父母语言的力量:研究结果可信吗 ①.m4a
12.10.父母语言的力量:研究结果可信吗 ②.m4a
13.11.神经可塑性:儿童大脑的后天发育.m4a
14.12.神经可塑性:父母应尽量增强儿童脑回路构建.m4a
15.13.神经可塑性:时机决定一切.m4a
16.14.神经可塑性:我们都曾是计算天才.m4a
17.15.语言的力量:神经连接体.m4a
18.16.语言的力量:为什么有的人觉得容易,有的人觉得难呢.m4a
19.17.语言的力量:性别差异.m4a
20.18.语言的力量:动力与决心.m4a
21.19.语言的力量:学习的三大要素.m4a
22.20.语言的力量:自我对话.m4a
23.21.语言的力量:同情心与道德观.m4a
24.22.3T原则:明确大脑发育的最佳阶段.m4a
25.23.3T原则:第一个T-共情关注.m4a
26.24.3T原则:第二个T-充分交流.m4a
27.25.3T原则:第三个T-轮流谈话.m4a
28.26.3T原则:3T原则和分享阅读.m4a
29.27.3T原则:3T原则和数学 ①.m4a
30.28.3T原则:3T原则和数学 ②.m4a
31.29.3T原则:基于过程的称赞.m4a
32.30.3T原则:自制力和执行力.m4a
33.31.3T原则:创造力.m4a
34.32.3T原则:第四个T.m4a
35.33.唤醒潜能:日益严重的教育资源不均衡.m4a
36.34.唤醒潜能:父母多做一点,孩子更多成长.m4a
37.35.唤醒潜能:特里西娅的故事.m4a
38.36.唤醒潜能:社会成长型思维模式.m4a
39.37.重视父母的语言:儿童潜能,重中之重.m4a
40.38.重视父母的语言:父母的语言,第二大资源.m4a
41.39.重视父母的语言:希望.m4a
42.40.重视父母的语言:詹姆斯的故事.m4a
43.41.附录:幼儿教育组织和资源.m4a
44.42.后记:走过海岸线.m4a


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